Kasaï Central II : scandale présumé dans la gestion des fonds d’examens, les inspecteurs itinérants accusent l’IPP et appellent à une enquête
Les inspecteurs itinérants de la province éducationnelle Kasaï Central II, basée à Luiza, dénoncent de graves irrégularités dans la gestion des fonds destinés aux évaluations et examens d’État. Dans un message transmis à la presse ce 27 mai, sous anonymat, plusieurs agents évoquent une situation jugée préoccupante et appellent à une intervention urgente de la hiérarchie éducative.
Selon ces inspecteurs, les conditions de travail sur le terrain restent difficiles, notamment en ce qui concerne la prise en charge des frais de transport lors des différentes opérations d’examen. Ils affirment qu’aucun appui logistique adéquat ne leur est accordé, malgré l’existence de budgets supposément prévus pour couvrir ces dépenses.
Ils expliquent être contraints de financer eux-mêmes leurs déplacements vers les centres d’examen, y compris lors des épreuves orales et des jurys pratiques, ce qui, selon eux, compromet la bonne exécution de leurs missions.
Les dénonciateurs évoquent également des inégalités dans la répartition des primes et forfaits. Ils soutiennent que certains responsables bénéficieraient de montants importants pour des missions de supervision de courte durée, alors que les inspecteurs de terrain, pourtant au cœur des opérations, restent confrontés à des difficultés financières persistantes.
Au centre des accusations figure l’Inspecteur Principal Provincial (IPP) du Kasaï Central II, Mangi Bayobo Didier, que ces inspecteurs accusent de mauvaise gestion et de possible détournement ou mauvaise répartition des fonds alloués aux activités d’évaluation. Ces accusations, formulées sous anonymat, n’ont pas encore été officiellement confirmées par d’autres sources indépendantes.
Face à cette situation, les inspecteurs itinérants appellent l’intervention de l’Inspecteur Général de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté, Hubert Kimbonza Sefu, afin d’ouvrir des investigations et de faire la lumière sur la gestion des ressources dans cette province éducationnelle.
Ils comparent par ailleurs leur situation à celle du Kasaï Central I à Kananga, qu’ils estiment mieux organisé en matière de prise en charge des agents impliqués dans les évaluations scolaires.
Enfin, les agents avertissent que la persistance de ces dysfonctionnements pourrait avoir des conséquences négatives sur le bon déroulement des examens et sur la qualité globale du système d’évaluation scolaire dans la province.
✍🏽 Par Timothée Kayembe
